信息的保存与下载
1.选定并保存网页上的文字信息。
2.有选择的保存页面上的图片。
3.保存整个网页。
情感能力目标:
1.培养学生健康的信息使用习惯
第一届奥运会，养成良好的信息素养。2.通过创设问题情境，激发学生学习兴趣，在解决问题的过程中掌握操作技能。
教法与学法设计：
教法设计：本节课采用“任务驱动”的教学策略，结合实际操作问题，利用网络环境下多媒体教学系统。教学中利用学生感兴趣的事情作为设计任务的基础。2008年奥运会在北京召开，我省的青岛也设有赛场，让大家在网络中查找有关北京奥运会的图片（比如会徽、比赛项目图片等）、以及有关的文字保存到每个同学自己建立的奥运文件夹中。
学法设计：
1．先进行补缺。若是学生对文件类型或图标不熟悉，先要进行补充介绍，以确保保存网页资源后能正确的运用。
2．知识与技能的学习。有选择的复制并保存文字；保存网页上的图片；保存整个网页。
3．加油,课堂延伸。学生做提高练习。
学情分析：
主要分为两个方面：
一：如果学生对文件的有关操作、文件的不同类型、不同文件的运行环境等基础知识掌握不足2008年奥运会，需要结合课本补缺内容和学案进行指导。
二：学生对网络的兴趣极其浓厚，因此在教学时，教师就注意引导学生学会甄别、筛选有价值的网络资源，不要盲目的下载。
本节课的操作并不难，应是小学阶段的基础技能。因此本节课的关键在强调学生对网络信息构成特点的正确认识，培养健康的信息使用习惯，体验网络给我们带来的方便，从而培养学生的信息素养。
教材分析：
本章内容共分两节。第1节是保存图文，第2节文件下载，共需3-4课时，因而第1节作为1课时来进行。本课的学习内容主要是让学生在网络这个大的资源库中查阅所需要的学习资料，从而能够把自己需要或者感兴趣图片与文字信息内容从网上保存下来。
根据以上对教材、学情的分析以及教学大纲的要求，制定本节课的重难点及教学目标如下。
重点、难点和疑点：
重点是保存网页上的信息；难点是有选择的保存网页上的文字；疑点是区别保存网页与收藏网页的不同。 知 教学各环节实施过程：
（一）揭趣北京奥运会官方网站，引入新课
教师先介绍因特网的现状，因特网已经成为人们工作、学习必不可少的工具。但网络中也存在不健康的的内容，因而在使用网络资源时，要慎重选择。
教师：创设情境：同学们，2008年北京奥运会召开，青岛也有分赛场，大家想不想了解更多的有关奥运的信息呢？那你想不想给大家介绍一下2008奥运? 利用什么来介绍呢？
学生回答问题：想。可以用图片、文字的信息，也可以用网页等。
教师：今天我们就通过网络来了解一下。在了解的过程中，大家要可以把这些图片和文字资料保存下来，然后再介绍给大家看。那你会不会从网上把这些图片和文字保存到你的计算机上呢？今天我们就来学习如何保存图文。
（二）实践引导，突破重难点
1.补缺：利用网络演示，教师给学生介绍几种常用文件类型及图标。例如：文本.txt、word文档.doc、图片.jpg、网页.htm等。
2.讲解知识与技能：
教师：带领同学们找到网址北京奥运会口号，打开网页。查找符合2008北京奥运的相关资料。
网址：http://www.beijing2008.com
http://www.sailing2008.org
学生：跟着老师操作，打开上述网址的网页，找到相关的图片、文字信息。
完成以下任务（文本文件下发到桌面上）：
1.选择2008奥运会及残奥会会徽的图片保存在自己的文件夹中。
2.选择解读奥运会徽的文章以WORD文档形式保存到自己的文件夹。
3.选择北京奥运中的“形象景观”链接的网页放于收藏夹。
4.将介绍“相约奥运、扬帆青岛”的网页保存在自己的文件夹。
通过老师和同学们一起操作
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（1）图片保存方法（右击鼠标——图片另存为）；
（2）文字保存方法（选定——复制、粘贴到记事本或word）；
（3）网页保存方法（“文件”——另存为）；
（4）收藏网页与保存网页的不同。
讲解难点：在网页中选择文字以及收藏网页与保存网页的不同。
（三）学生做巩固提高练习
根据教师讲授的操作技能与方法，学生进一步对这个网站上的内容进行浏览，把其中自己喜欢有关奥运的图片、文字信息或者整个网页保存下来。在此过程中教师巡回指导学生对出现集中的问题进行提示和解答。同时，也可以让做的快的同学给大家做示范操作。这样也可以使同学们互相促进学习。
（四）课堂交流反馈、延伸：
同学们保存好资料后奥运会福娃，可以互相交流，向同学和老师展示一下自己下载的资料。
课堂延伸：你会下载关于《黄山奇松》的相关资料吗？(给学生时间做这项练习)
（五）课堂小结：
教师提问：你通过这一堂课学会了什么？可以出示本节课的学习目标。
板书设计
一、补缺：
文件类型：文本文件 .txt word文档 .doc
图片文件 .jpg 网页 .htm
二、操作方法：
（1）图片保存方法（右击鼠标——图片另存为）；
（2）文字保存方法（选定——复制、粘贴到记事本或word）；
（3）网页保存方法（“文件”——“另存为”）；
参考网址：http://www.beijing2008.com；（北京）
http://www.sailing2008.org （青岛）